Adolescentes de Curitiba aprendem a investir e usar inteligência artificial
Curso gratuito une educação financeira e tecnologia; novas turmas devem incluir jovens de outras ONGs da Grande Curitiba
Um projeto voltado à educação financeira e ao uso consciente da inteligência artificial está ensinando adolescentes de Curitiba a lidar com dinheiro, investimentos e tecnologia desde cedo. A primeira turma reuniu 22 jovens de 13 e 14 anos, e a proposta agora é ampliar a iniciativa para outras organizações sociais da capital e da Região Metropolitana.
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O curso é promovido pelo Instituto Brasileiro de Executivos de Finanças do Paraná (IBEF-PR) em parceria com o Instituto Trampolim. A primeira edição teve quatro encontros e contou com dez executivos da área financeira atuando como professores voluntários.
Os adolescentes que participaram da primeira turma eram atendidos pelo Instituto Trampolim. Para as próximas edições, a intenção é manter o curso gratuito e incluir outras ONGs de Curitiba e da Região Metropolitana.
Do orçamento aos investimentos
As aulas foram estruturadas para aproximar temas da economia da rotina dos adolescentes. Entre os assuntos abordados estão organização financeira por meio de planilhas, funcionamento da moeda, oferta e demanda, formação de preços, taxas de juros, Selic, gastos públicos, relação entre risco e retorno, investimentos e planejamento de longo prazo.
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O programa trabalha ainda quatro eixos: autonomia financeira, pensamento crítico, comunicação e uso da inteligência artificial como ferramenta de aprendizagem.
Para Alice Affornali Ferreira, de 13 anos, uma das participantes, o aprendizado já começou a influenciar decisões do dia a dia.
“Aprendi a fazer escolhas conscientes a partir de três perguntas: quero, posso e preciso? Assim, avalio se realmente devo comprar algo.”
A adolescente também estabeleceu uma meta financeira depois das aulas.
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“Tenho a meta de juntar R$ 1.000 até o ano que vem e vou começar a investir com a venda de docinhos.”
Inteligência artificial também entra nas aulas
Além das finanças, os estudantes aprenderam maneiras de utilizar ferramentas de inteligência artificial com maior senso crítico.
Segundo Ana Paula Faria da Silva, vice-presidente de Projetos Estratégicos do IBEF-PR e uma das idealizadoras da iniciativa, a proposta é fazer com que os adolescentes não apenas utilizem a tecnologia, mas também questionem as informações recebidas.
“O nosso objetivo é que as crianças compreendam a importância da educação financeira ao longo de toda a sua trajetória. Ao mesmo tempo, elas aprendem a utilizar a inteligência artificial de forma consciente, sabendo questionar as informações e desenvolver um olhar crítico sobre as respostas.”
Antes de entrar em sala, os dez executivos voluntários receberam preparação pedagógica específica para adaptar o conteúdo à faixa etária dos estudantes.
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Como serão as próximas turmas
O IBEF-PR pretende abrir novas turmas e ampliar a iniciativa para outras instituições sociais de Curitiba e Região Metropolitana.
A participação continuará gratuita. Diferentemente de uma inscrição aberta diretamente ao público, os jovens deverão ser indicados pelas ONGs parceiras, de acordo com os critérios de atendimento de cada instituição.
Ainda não há definição sobre a data das próximas turmas, quantidade de vagas ou número de adolescentes que serão atendidos. Esses detalhes estão sendo estruturados conforme a formação das novas parcerias.
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Na primeira edição, todos os participantes eram jovens de 13 e 14 anos atendidos pelo Instituto Trampolim. O instituto atua com adolescentes em situação de vulnerabilidade social e oferece programas de desenvolvimento pessoal e acadêmico.