Redação Enem: planejar, argumentar e estruturar são essenciais, diz docente

A redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) exige mais do que o domínio da escrita: demanda planejamento, argumentação consistente e uma proposta de intervenção bem estruturada. Segundo Victor Matheus dos Santos, professor de Redação do Colégio Objetivo de Barão Geraldo, em Campinas (SP), o erro mais comum dos estudantes é começar a escrever sem planejar o texto e sem compreender a frase temática como um problema social que possui causas, consequências e exige solução.

Para evitar que a falta de organização comprometa a nota, a administração do tempo precisa andar junto com o planejamento textual. É importante também ter atenção na leitura dos textos de apoio, para coletar o máximo de informações sobre o tema. Embora a prova exija repertório sociocultural externo, as informações fornecidas não devem ser desprezadas. “Os textos estão lá para auxiliar o candidato”, ressalta o orientador.

Repertórios externos

As vivências pessoais fazem diferença na avaliação. Essa bagagem precisa ser articulada com sabedoria para fundamentar o raciocínio. O contato com diferentes assuntos e capacidade de relacionar informações, acompanhados de uma postura crítica, são estratégias importantes para ampliar o conhecimento sociocultural. Para isso, os vestibulandos podem contar com vários recursos antes da prova, como podcasts, livros, canais do Youtube e até filmes e séries.

A argumentação também merece atenção especial. O candidato precisa apresentar informações que sustentem seu ponto de vista e desenvolver um raciocínio coerente com a tese defendida ao longo do texto. Na prática, isso significa que os argumentos escolhidos devem estar diretamente relacionados aos aspectos do problema que o estudante pretende discutir.

“Todo argumento passa por uma informação-base, de uma fonte para desenvolver o raciocínio, e esse raciocínio precisa estar sempre conectado com a tese”, explica o professor. Quando essa relação não fica clara, a redação pode apresentar incoerências e comprometer a consistência da defesa do ponto de vista.

Etapas de produção ajudam a organizar as ideias

Para organizar as ideias sem extrapolar o tempo de prova é recomendada a adoção de um fluxo de etapas de produção textual.

1. O primeiro passo é a leitura atenta do tema e dos textos de apoio, extraindo informações e ideias principais.
2. Em seguida, o candidato deve resgatar repertórios próprios que conversem com a coletânea e estruturar um projeto de texto, definindo a tese e a divisão dos parágrafos antes de iniciar o rascunho ou a escrita.

O professor destaca que não existe uma única maneira de conduzir esse processo. O importante é que o candidato encontre um método que funcione para si e que permita desenvolver o texto com clareza, sem comprometer o tempo destinado às demais etapas da prova. Um bom caminho para se preparar neste sentido é levantar temas das redações passadas para simular novas redações, treinando e revisando.

Proposta de intervenção deve ser clara e específica

Na conclusão, a proposta de intervenção exige clareza e objetividade ao reunir cinco elementos obrigatórios: agente, ação, modo ou meio, finalidade e detalhamento.

A recomendação é evitar soluções vagas e buscar medidas compatíveis com o problema apresentado na redação, estabelecendo uma relação clara entre a discussão desenvolvida e a intervenção proposta. “É sempre legal ter em vista quais são os elementos que compõem a solução proposta e quais instituições são responsáveis pela tomada de ação”, orienta.

Na reta final, equilíbrio também faz parte da preparação

À medida que o exame se aproxima, o professor recomenda manter a prática de escrita, mas sem excessos. O candidato deve chegar ao Enem com um método de escrita definido, segurança para organizar as próprias ideias e capacidade de mobilizar os conhecimentos acumulados ao longo da preparação.

A orientação é equilibrar os exercícios de redação com momentos de descanso e confiar no processo de preparação. Para Victor, essa etapa exige reconhecer o que já foi desenvolvido e se preparar para realizar a prova com atenção e tranquilidade.